教育聞名的芬蘭,我們首先接觸到的是大學課程,發現芬蘭的課程給教授和學生都有很大的自由。

一方面是時間。課程時間全看教授如何安排,芬蘭的一學期分成兩個period,有些課程只有一個period,有些連續兩個period,而即使同一個period,每堂課開始和結束的時間都不一樣。

充滿自由與彈性的大學課程制度

例如雖然表定學期開始的時間是一月九號,但在芬蘭並沒有統一的開學,有些課可能第一個禮拜開始,有些可能遲至二月才開始。

對學生來說,可以非常自由且彈性地安排自己的時間,例如前幾個月密集地上課,後幾個月空出很多自己的時間,就可以出去趴趴走啦~(交換生的福音)

另一方面是上課方式,課程的種類非常多元,光芬蘭語初級班就有分密集班(一周三堂)及普通班(一周一堂)。我們選的是密集班,一月底到二月底考完試後,就結束課程了。

或是像 gender studies 和 cultural conversation 一樣從頭到尾都不需要上課,只要自己讀論文然後線上討論,或是自己計畫課程內容然後寫 learning diary 的。

也有像觀課的課程「Practical observation」,除了學期初的第一節課是老師講課的lecture,整個學期都不需要上課,可以自由安排時間到學校觀課。

看哪些課也是自由選擇,只要看滿小學 10 堂,國中 5 堂和高中 5 堂,學期末有一個小組 presentation,並繳交 learning diary 和 essay。

其他有些課還是用 electronic exam,就是直接在線上登入然後考試,真是先進。

再來很有趣的是學分,一堂課的學分並不是固定的,會有基本的學分,但如果你想要多一些學分,你可以做額外的作業,或是參加額外的小組討論,是不是很酷呢!

芬蘭語課程的課本和上課教材

芬蘭語課程的課本和上課教材
芬蘭語課程的課本和上課教材

 

自由並不代表放任,你必須學會對自己負責

聽起來好像很輕鬆嗎?不!

雖然芬蘭的學生擁有相當大的自由,但那只代表你必須對自己負責,而非對學生完全沒有要求。

例如學期末的 essay,整整十頁的英文 essay 啊啊啊啊啊!(在台灣也沒寫過這麼多啊QAQ)

而且不是叫你寫寫心得或是想法而已,從維基百科或亂七八糟的網站複製貼上這種事情也是不可能的。

你需要先讀完至少四篇的相關論文,然後引用論文資料和數據,寫一寫還變成「科舉制度和孝經對台灣現代教育改革的影響」這種好像看起來有點深奧的主題(崩潰)。

我們在圖書館從早待到晚並持續一星期後,才完成這堂課的所有作業。

國民外交成就達成!

Practical observation 的課提供了我們一個非常有趣的機會:到高中介紹自己的國家!雖然這並不是強制的,但是難得的機會怎麼能錯過呢!於是我們就興致沖沖地向老師爭取了這個機會。

用全英文進行一個小時以上的介紹,可不是一件容易的事,經過一番的準備,整個很挫哩旦地前往學校。

不過在開始介紹台灣之前,當天發生了一件小插曲,讓我們經歷了兩次文化衝擊。

首先,我們需要非常非常主動啊啊啊啊啊(眼神死),因為你可能碰到很被動的教授 (不知道這到底是常態還是個案……),教授常常說之後會給我們資訊,然後就再也沒有下文了(咦?)

當我們在指定的時間抵達要進行介紹的高中,並找到負責的老師時,老師一臉的茫然,說教授跟他講的時間是另外一個!?

總之我們雙方都大傻眼,當下覺得在這裡真的不是像台灣一樣,安排得好好的只要照著做就好了,應該要再跟老師確認一次的啊!

不過下一秒老師就恢復了鎮定,說沒關係你們就進來講吧,然後活動就如期地進行了將近一個半小時,我們當時心裡面的OS是「咦咦咦咦咦咦咦這麼彈性嗎!?」

規模不大且樸實的高中
規模不大且樸實的高中

 

我們的介紹從台灣的地理景觀及歷史人文,到台灣的教育及健保制度,當然還大力推廣台灣美味又便宜的小吃!

讓芬蘭學生最驚奇的部分,莫過於台灣擁擠的人口密度,以及高壓的教育制度。

當我們介紹到台灣與芬蘭懸殊的人口密度差異時,他們無法想像在相同一平方公里的面積中,芬蘭平均有 16 人,台灣卻有 560 人,整整超過 30 倍阿!

對於極度需要個人空間的芬蘭人而言,這真的是不可思議!

另外,芬蘭教育及台灣教育根本天差地遠,撇開那些複雜且混亂得跟一團毛線一樣的台灣教育政策及課綱不說,光台灣學生的上課時數及課後的補習班現象,就足以讓芬蘭學生嚇得目瞪口呆。

台灣學生平均一天花 9.5 小時待在學校,外加 3 到 4 小時待在補習班,然而在芬蘭,學生一天只有 5 到 6 小時的上課時數,放學後就是自己的時間,探索自己有興趣的事物,同時訓練獨立學習的能力。

為了增加報告的有趣性及彼此的互動,除了口頭的介紹外,我們還教他們阿美族的傳統舞蹈,以及幾句簡單的中文,真的非常有趣!看他們努力嘗試念出艱難的中文真的很好玩。

透過這次的經驗,不只介紹台灣美麗及友善的那一面,我們也大方地與芬蘭學生們分享台灣不足及待改進的部分,除了希望讓更多人認識台灣,也間接讓他們反思,對自身所擁有的資源感到知足。

和高中生們的合影
和高中生們的合影

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